Finaliza mi estadía en Madrid

Toda fecha llega por muy lejana que la veamos, siempre mi padre me ha dicho eso... y esta ocasión no escapa a ello. Ha concluído mi estadía de un año en Madrid, donde realicé mis actividades académicas en la UNED y en donde conocí, aprendí, crecí a través de las conexiones que he generado.

Es indudable que junto con un crecimiento académico hay un crecimiento mayor como persona.

Congreso de Informática Educativa

Hoy sábado 4 de julio finalizó nuestro Congreso Internacional de Informática Educativa, fue días intensos de actividad, pero llenos de alegrías y encuentros.

La ponencia inagural estuvo a cargo de nuestros queridos profesor Domingo Gallego y Catalina Alonso quienes juntos presentaron una investigación sobre las competencias que deben tener los integrantes de la sociedad del siglo XXI.

De igual manera, fue muy grato compartir con todos los compañeros EUROMIMES, los cuales viajaron desde Lisboa y Poitiers.

Este congreso estuvo marcado por un fuerte interés en la utilización de las pizarras digitales y como adecuar éstas a las necesidades curriculares de los estudiantes.

Por otra parte, se dieron luces para cimentar una metodología "tecnológica" y se puso de manifiesto el gran papel que juegan los docentes en la incorporación de las TIC en las aulas de clases.

Realmente fue un espacio de reflexión e intercambio de ideas, opiniones y proyectos. Hasta el congreso número 15 del próximo año.

Si quieres ver el congreso pulsa aquí.

Defensa de Tesimas Euromime

Hoy comenzaron las defensas de tesinas correspondientes a nuestros compañeros y compañeras Euromime 2007- 2009.

En esta oportunidad dió comienzo con esta actividad Bao Chao, con su investigación realizada para determinar si la plataforma Entorno Digital de Trabajo (ENT) ha sido apropiada por los actores de la escuela. Después de hablarnos de los puntos más importamtes, Bao respondió a cada una de las preguntas que los profesores de la comisión de trabajo le realizaron en los tres idiomas del consorcio (Francés, Español, Portugués).
Después de Chao uno a uno de mis compañeros de segundo año expusieron sus investigaciones, algunos con mucho temor y otros muy confiados.

Esta experiencia me sirvió para proyectarme en lo que posiblemente será mi reto para el próximo año y por otro lado, valorar el esfuerzo que cada uno de ellos puso en su trabajo.

Un abrazo a todos mis compañeros Euromimes 2007 - 2009

Día 3 Euromimes Acción 2

Hoy se llevaron a cabo las clases de estadística a cargo de los profesores José Luis García Cué y José Antonio Santizo Rincón . En esta clase tuvimos la opotunidad de hacer un recorrido por toda la evolución de las ciencias exactas.

Luego a través de ejercicios prácticos utilizamos el software estadístico SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) es un programa estadístico informático muy usado en las ciencias sociales y las empresas de investigación de mercado. Originalmente SPSS fue creado como el acrónimo de Statistical Package for the Social Sciences. En la actualidad, la sigla se usa tanto para designar el programa estadístico como la empresa que lo produce. Parece que se esta popularizando la idea de traducir el acrónimo como "Statistical Product and Service Solutions". Sin embargo, aunque realizando búsquedas por internet estas pueden llevar a la página web de la empresa, dentro de la página misma de la empresa no se encuentra dicha denominación.
Fue creado en 1968 por Norman H. Nie, C. Hadlai (Tex) Hull y Dale H. Bent. Entre 1969 y 1975 la Universidad de Chicago por medio de su National Opinión Research Center estuvo a cargo del desarrollo, distribución y venta del programa. A partir de 1975 corresponde a SPSS Inc.
Originalmente el programa fue creado para grandes computadores. En 1970 se publica el primer manual de usuario del SPSS por Nie y Hall. Este manual populariza el programa entre las instituciones de educación superior en EE. UU. En 1984 sale la primera versión para computadores personales.
Como programa estadístico es muy popular su uso debido a la capacidad de trabajar con bases de datos de gran tamaño. En la versión 12 es de 2 millones de registros y 250.000 variables. Además, de permitir la recodificación de las variables y registros según las necesidades del usuario. El programa consiste en un módulo base y módulos anexos que se han ido actualizando constantemente con nuevos procedimientos estadísticos. Cada uno de estos módulos se compra por separado.

Día 2 Euromime Acción 2

Hoy tuvimos nuevamente la oportunidad de trabajar por la mañana, con la profesora Amaralina, participando en una actividad social que nos permitió conocer de cada uno de nosotros.

Fue una actividad que nos permitió cohesionarnos como grupo.

Luego tuvimos la oportunidad de conversar sobre las etapas y requisitos necesarios para llevar a cabo una investigación.

La profesora Amaralina ha participado en una serie de proyectos variados, los cuales tuvo la gentiliza de compartir con nosotros. Le estamos muy agradecidos.

Taller Euromime Acción 2

Hoy martes se dió comienzo con la profesora brasileña Amaralina Miranda la semana de Euromime Acción 2 en donde tuvimos la oportunidad de compartir los temas centrales de su investigación doctoral que fue el desarrollo de un software educativo para alumnos necesidades educativos especiales (NEE).

Las primeras actividades en que la profesora Amaralina nos vinculó fue en conocer los conceptos que se requieren utilizar en el ámbito de las NEE.

Por la tarde tuvimos la posibilidad de realizar una actividad práctica que requirió que todos recortáramos, pintáramos y que en general participáramos como grupo. Fue un día muy interesante en donde se conjugaron muchos aspectos colaborativos.

CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA EN EL EEES (InnovaDOC)

Hoy en su segundo día , el Congreso InnovaDoc, estuvo presente el profesor Julio Cabero Almenara - de la Universidad de Sevilla con su ponencia: Diseño de medios: su contribución al desarrollo de las competencias, a quien he citado muchas veces en mis trabajos del máster.
Expone que las actitudes (altas - bajas) que tengamos hacia las tecnologías se manifestarán en el desempeño que tendremos con éstas.
La adecuación de diseño de entornos telemáticos, los estilos de aprendizaje los estilos de enseñanza, las competencias actitudinales, procedimentales y conceptuales son elementos muy importantes a considerar en los contextos que se diseñen con uso de tecnologóa.
"Las tecnologías cada vez serán más digitales."
Los materiales que permitan la interacción deben: 1. facilitar el aprendizaje con el entorno, que sigan el conocimiento experto y 2 que permita la interacción entre ellos mismos
En el ámbito educativo del uso de la tecnología la flexibilidad en el sentido de criterio de variabilidad, no debe ser pensemos solamente en aspectos visuales... sino que debe creearse una escenagrafía que se pueda alcanzar el aprendizaje. Los materiales que se utilizan dentro de este contexto deben ser flexibles, en el sentido que sean materiales que exigan que el propio alumno participe en la creación de éste.
Él nombra el término de e-actividades y de pildoras de información o píldoras de contenidos
las cuales suponen trabajar con nuevas herramientas de comunicación.

Se cuenta con un volumen creciente de herramientas de comunicación que nos permitirán contactarnos de manera distinta con nuestros estudiantes.

El uso de tecnología supone trabajar en una cultura de colaboración , donde vamos a intercambiar información... donde se contruya el conocimiento en forma colaborativa, pero no sólo entre los alumnos sino entre los profesores
* El Reto para el profesor es asumir el cambio del rol, potenciado el desarrollo de comunidades virtuales entre profesores para el intercambio de objetos de aprendizaje y de formación .
Si necesitas más información visita: http://tecnologiaedu.us.es/

Actividad Outdoor

Hoy lunes 15 de junio en nuestra reunión semanal organizamos lo que será mañana nuestra actividad Outdoor en donde el profesor José María nos dió algunas indicaciones de esta actividad.
El Outdoor (Formación fuera del aula) comenzó en los inicios de los 90 en España, en una consultora de Navarra para luego trasladarse a México donde tuvo su auge más destacado.
El salir del aula el outdoor se vale de símbolos que simulen un entorno, donde la seguridad sea un elemento fundamental.
El Outdoor es un juego, es una simulación en donde se genera un conflicto, el cual genera más tarde una experiencia.
La aplicación del Outdoor es muy variado, lo podemos encontrar dentro del liderazgo, habilidaes de gestión, cambios organizativos y/o cultural, inducción de nuevas personas a la organización, habilidades interpersonales, comunicación, creatividad, gestión de conflictos, negociación, motivación y mejora de la confianza mutua.

El día martes comenzó nuestra actividad alrededor de las 9h00 de la mañana, pero a causa de la lluvia la actividad no comenzó sino hasta las 10h00.

Como estaba diseñado fuimos separados en dos grupos, los rojos y los verdes... quienes tuvimos que cumplir una serie de objetivos variando el lider en cada una de éstas.

Después de cumplir cada meta, nos tomábamos unos minutos para reflexionar de cómo había sido la experiencia.

Esta actividad nos permitió crecer como grupo y por sobre todo como personas. Agradezco al profesor José María quién diseñó esta salida.

Feria del Libro - Madrid

Mañana domingo 14 de junio finaliza la Feria del Libro en la ciudad de Madrid, son casi tres semanas en que más de 235 editoriales y universidades, se juntan para mostrar las mejoras y novedosas publicaciones 68 edición sigue siendo una fantástica oportunidad para empaparse de cultura y conocimiento en una cantidad impresionante de temas: política, arte, idioma, literatura...entre otros. La UNED también tenía su sitio dentro de la feria.

La primera Feria del Libro se celebró del 23 al 29 de abril de 1933. Las editoriales madrileñas alinearon sus casetas en el Paseo de Recoletos. Don Fernando de los Ríos, ministro de Instrucción Pública, saludó con alegría este acontecimiento cultural y otros oradores invitaron a los madrileños a acudir a la feria del libro y empaparse de los valores de las publicaciones. Según recuerda Fernando Cendán Pazos*, paciente recopilador de datos de todas las Ferias del libro: "Para dar mayor realce a tan singular manifestación se organizó un magno festival en el Teatro Español al día siguiente de la apertura de la Feria, al que concurrieron el Presidente de la República, Sr. Alcalá Zamora y señora; el presidente de las Cortes Constituyentes; Sr. Besterio y señora; el Ministro de Justicia y familia; el Secretario General de la Presidencia de la República, Sr. Sánchez Guerra y su esposa; el Subsecretario del Departamento, Sr. Barnés; representaciones del Cuerpo Diplomático, Junta Directiva de la Cámara, Comisión Organizadora y numerosos escritores, periodistas, editores y público en general.

Más información en http://www.ferialibromadrid.com/

Séminaire de Recherche - Poitiers

Un mes en ABALAR

Hoy se cumple un mes desde que comenzé a realizar mi segunda práctica en el marco del Máster en Ingeniería de Medios en Educación (MIME), en ABALAR Academia de Seguridad de Madrid.

ABALAR Academia de Seguridad, se dedica a la preparación de oposiciones para el acceso a Cuerpos de Seguridad, tanto del Estado: Policía Nacional y Guardia Civil, como de Ayuntamientos : Policías Locales y Bescam de la Comunidad de Madrid; así como acciones formativas para empresas privadas y entidades públicas en todos los ámbitos del conocimiento.

Actualmente se encuentra en una fase de expansión de su oferta formativa a través del diseño e implementación de una Plataforma de Teleformación, la cual le permitirá a la Academia ampliar su rubro formativo.

La experiencia de trabajar en Abalar ha sido más que enriquecedora, es un grupo humano con características destacables, a demás de ser muy preocupados y rigurosos en su trabajo.

Mi labor ha sido básicamente apoyar el diseño de ofertas formativas y más adelante en la implemetación de los cursos de la plataforma e-learning. Desde mi perspectiva de Profesora - Informática no había tenido la oportunidad de trabajar en la ejecución de este tipo de cursos, lo que ha significado un gran aprendizaje y un entendimiento mayor de muchos elementos que si bien es cierto, no son apreciables, necesariamente deben estar.

Te invito a que visites la web, recientemente estrenada www.abalar.es

La integración de internet en la educación escolar española

Hoy lunes 25 de mayo en la Fundación Telefónica se llevó a cabo el lanzamiento de la investigación realiazada entre la Universitat Oberta de Cataluña (UOC) y la Fundación Telefónica denominada : "La integración de internet en la educación escolar española". Esta investigación comenzó a desarrollarse en enero del 2007. Una de las cosas que llama la atención de este informe es la cantidad de datos con los cuales se trabajó, un total de 17.576 cuestionarios aplicados, lo que nos puede aportar una mirada real de lo que ocurre en la educación Española.

En la presentación estuvo presente el Ministro de Educación de España, la Rectora de la UOC, el secretario de la Fundación Telefónica y dos de los invetigadores.

Si quieres tener acceso a la publicación pulsa AQUÍ.

Reunión DIM Madrid IUED-UNED

Hoy jueves 21 de Mayo se llevó a cabo en el IUED de la Universidad de Educación a Distancia - UNED, el tercer encuentro del DIM - Madrid, cuya finalidad fue discutir entorno a las Redes Digitales para la Educación en la Web 2.0.

La reunión estuvo a cargo de nuestro compañero Euromime Carmelo España de Bolivia, en donde pudimos trabajar activamente en los ordenadores de la sala del IUED.

Fueron poco más de una hora y media, en donde se revisó la evolución de la redes sociales y en especial NING, la red de DIM y de los Euromimes.

Luego en una actividad práctica revisamos la configuración de la página principal de NING el perfil, la privacidad, envío de email, creación de foros, eventos, miembros, fotos, videos.

Si estas interesado en formar parte de DIM Madrid o simplemente tienes curiosidad por ver lo que ellos hacen en favor de la educación, visita http://dimmadrid.ning.com/

Jornada elaboración y difusión de materiales multimedia

Hoy martes 12 de mayo se llevó a cabo en el Salón de Actos de la Facultad de Económicas y Empresariales la Jornada denomianda: La elaboración y difusión de materiales multimedia.

La presentación de las Jornadas está a cargo de Miguel Santamaría Lancho. Vicerrector de Calidad e Innovación Docente.
La ponencia inagural estuvo a cargo de José María Luzón Encabo, docente de la facultad de psicologíad de la UNED y Director de Formación del IUED. Quien se refirió a la creación de material didáctico. Él hace una diferencia entre :

- Multimedia : Transmisión de información en una combinación de medios, cuyo objetivo es presentar

- Instrucción multimedia : Diseño de materiales multimedia para facilitar el aprendizaje.

La utilización de elementos tecnológicos dentro del aspecto pedagógico se sustenta en las siguientes teorías:

* Teoría de la doble Codificación

* Teoría de la Carga Cognitiva
* Teoría Cognitica del Aprendizaje Multimedia
* Modelo de Comprensión Integrada de Texto e Imagen
* Modelo del Diseño Instruccional de los Cuatro Componentes

Algunos otras definiciones importantes a considerar son:
- Doble Canal: Los seres humanos poseen canales separados para el procesar la información visual y auditiva.
- Capacidad Limitada: La cantidad de información que en un momento dado puede procesar los seres humanos es limitada.
- Procesamiento Activo: Los seres humanos aprenden activamente dirigiendo su atención a la información relevante para organizarla y seleccionarla, con el fin de construir representaciones mentales coherentes que puedan ser integradas con estructuras de conocimiento previamente existentes.

Otra de las herrmientas que fue utilizada en la jornada fue el Adobe Presenter, cuyas principales características son:
- Crea con facilidad presentaciones Flash profesionales y cursos autorregulados en los que se incluyen narraciones e interactividad. - Importa y edita vídeo de cualquier formato y expórtelo como SWF.
- Graba y edita sonido de alta calidad.
- Consige mantener la coherencia con la marca y la personalización.
- Envía encuestas y cuestionarios avanzados que incluyan grupos de preguntas además de preguntas aleatorias.
- Publica contenido como un archivo PDF y conserve las animaciones.
- Crea contenido compatible con SCORM y AICC.
- Integra el contenido con el software Adobe Acrobat® Connect™ Pro para implantar, administrar, enviar y realizar un seguimiento del mismo.

Reumime - Sistemas de información geográfica

Hoy lunes en nuestra reunión semanal tuvimos la visita de Profesora Mabel Álvarez quien nos conversó sobre los Sistemas de información geográfica los cuales están relacionados con los datos del territorio (mapas en soporte papel). A partir de los años 80 estos sistemas tuvieron que modificar sus estructuras para incorporar internet.

Cada sistema de información geográficam con aterioridad actuaba de manera propia, con la aparición de internet, los servicios deben estar interconectados en el sentido que cada persona puede acceder en cualquier momento y a cualquier hora a estos datos.

Lo que se pretende lograr son datos armonizados ISO (datos de calidad) Presición de centímetros .

La profesora Mabel nos indica que un 80% de las actividades humanas se conectan al territorio, de ahí la importancia de desarrollar sistemas que nos acerquen a él.

Seminario sobre eBooks: trayectoria y expectativas de futuro.

Hoy viernes 24 de abril (cumpleaños de mi padre en Chile) se llevó a cabo el Seminario sobre eBooks : trayectoria y expectativas de futuro en la faculta de Ciencias Económicas de la UNED, organizado por el Consorcio Madroño.

Los objetivos de este Seminario fueron trazados en la siguiente línea:
· Realizar una revisión de la situación del libro electrónico, desde los inicios del fenómeno hasta hoy.
· Establecer un escenario futuro esperado para el formato electrónico del libro.
· Ilustrar al participante sobre otras cuestiones relativas al pasado, el presente y el futuro de los libros electrónicos, sus usos y configuraciones.

Dentro de los ponentes de este Seminario estuvieron :

· Ianko López Ortiz de Artiñano (presentación y moderador) – Director técnico del Consorcio Madroño
· Frans Lettenström – Springer (Región Mediterranea) quien a través de una dinámica y entretenida ponencia puso en el tapete datos como : Existe un paso de bibliotecas digital a consorcios - De subscripciones se pasa a licencias - De titulos individuales a colecciones - Las expecciones de los usuarios han cambiado.
· Wouter van der Velde – Springer (Holanda) Esta ponencia versó en definir lo que es un eBook en la actualidad y las ventajas de la utilización de éste, como por ejemplo la multipresencua que éste puede tener, puede ser indexado, puede ser buscado a través de internet, pudiendo además ser utilizado a través de la tecnología portatil.

Las ventajas entre un eBook y un libro impreso es que el primero está disponible 24/7 y una misma copia puede tener múltiplos usos en un mismo tiempo, puede ser buscado y a la vez indexado.

eBook tiene beneficios tanto para las liberias, las búsquedas, los autores y la publicación, por tanto, es una muy buena opción.

Además estuvieron como ponentes : Thomas Mager – Springer de Alemania, Karin Sora de Springer - Alemania y Luis Collado – Google España.

Proyecto TIC - Corpat / Comunidades Rurales Patagonia Argentina.

Hoy en nuestra reunión semanal contamos con la valiosa presencia de un grupo de profesoras de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco, UNPSJB en Argentina, quienes desarrollaron un interesante proyecto piloto que pretendía mejorar los procesos de gestión de comunidades rurales de la Patagonia Argentina, a través de la utilización del editor gratuito Picasa.

El proyecto se denominó TIC - Corpat ( TIC: Tecnologías de Ia información y Comunicaciones. Cor: Comunidades Rurales y Pat: Patagonia Argentina. )

Este proyecto valiéndose de una plataforma Moodle y de 4 módulos que contemplaban desde la instalación de Picasa hasta la elaboración de Collages (producto final) de los paisajes y atractivos de cada una de las comunidades rurales que participaron en este proyecto. "Al inicio la matrícula de los estudiantes estuvo muy lento, incluso para algunos era su primer acercamiento con la computación, por lo que tuvimos que trasladarnos a las diferentes comuniades y realizar una primera seción presencial", sañalaron las gestoras de este proyecto, que contó con la colaboraciónde la UNED y ofinanciado por la actual Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo – AECID.
Luego Alicia Paur, una de las integrantes del grupo que desarrolló esta proyecto y también EUROMIME generación II tuvo algunos minutos para contarnos su experiencia al momento de defender su Tesina. El tema de ella versó sobre los objetos de Aprendizaje y las diferentes estandarizaciones que existen para éstos.

Les deseamos una muy buena estadía por Madrid a este grupo de profesoras.

IV Jornadas: La cultura de la Innovación - UNED

Los días 1 y 2 de abril se llévó a cabo en el salón de actos de la Facultad de Psicología de la UNED, las IV Jornadas La cultura de la Innovación a cargo de la Dr. Dña. Máxima J. López Eguilaz Este año la jornada abarcó temas como la relación entre emprendedores e innovación, la innovación con base tecnológica y casos de éxito en la innovación.

También se contó con la presencia de D. Javier López Fernández. Director Técnico CTO Solaiemes con su ponencia “Casos dinámicos de tecnologías emergentes” a través de la cual propone que la innovación debe partir de una idea de negocio. La innovación debe ser un proceso dinámico y que la suerte es un factor importante a tener en cuenta. Don José Ramón Sanz Pinedo. Socio Fundador de la Fundación Numasilla con su ponencia, “Hacia donde vamos innovando en tiempos de crisis” quien hace énfasis en que el valor y la calidad es la percibida por el cliente , no la que tienen los empresarios; y Javier Ureña. Director de innovación Gobierno de la Rioja con su presentación "Entornos regionales de I+D+i”D.

"Todo lo que no se mide no se consigue" Demin (premio de la excelencia empresarial ).

Si quieres ver la jornada pincha AQUÍ.

INTERDIDAC y Aula 2009

Desde ayer miércoles hasta el domingo 29 de marzo, en la Feria de Madrid, se llevan a cabo dos eventos significativamente importante para el sector educativo :

- Aula 2009: Organizada por IFEMA y promovida por el Ministerio de Educación, Política Social y Deporte, y el Ministerio de Ciencia e Innovación y dirigida a estudiantes (desde 2° de la eso) , padres y apoderados. Tiene como finalidad informar sobre las ofertas educativas de las más significativos e innovadores centros, universidades e instituciones, como la Università degli Studi di Padova; Istituto d'Arte Applicata e Design Torino, Universidad de Educación a Distancia (UNED), Università degli Studi di Urbino; Scuola Superiore Sant’Anna di Pisa, NABA-Nuova Accademia di Belle Arti Milano, entre otros.

- INTERDIDAC, Salón Internacional del Material Educativo: Abarca un abanico de novedades en libros de texto, técnicos y de consulta, publicaciones periódicas infantiles y juveniles, libros electrónicos, papelería técnica, juegos didácticos, artículos escolares, material de laboratorio, dibujo, plástica, educación física, educación musical; equipamiento para centros e instalaciones, como mobiliario escolar para bibliotecas y laboratorios; material deportivo; diferentes servicios como comedores, limpieza y mantenimiento, uniformes, transporte, seguros y seguridad; actividades escolares, así como las propuestas en E-Learning y recursos para la formación continua del profesorado y la empresa.

Del mismo modo, diferentes participantes en AULA e INTERDIDAC llevarán a cabo presentaciones y ponencias. Es el caso del “Seminario de Pizarras Digitales" en donde participó nuestro profesor del Módulo 8 del Máster, José Dulac Ibergallartu, quien mediante una conversación con el público mostró la facilidad y versatilidad que la PDI (Piarra Digital Interactiva - Smart Board) puede tener dentro del aula de clases.

También dentro de este seminario participó el representante de las pizarras eBeam cuya estructura es distinta a la conocida Smart Board, pero que ofrece la misma potencia educativa.

Es sin duda, una gran experiencia para tener un contacto directo con el mundo educativo, pero desde una visión distinta al aula de clases.

Si quieres saber de otras actividades para el año 2009 en la Feria de Madrid, pulsa aquí.

Tendencias de Futuro en Internet

En el Centro de Formación del Ayuntamiento de San Sebastián de los Reyes, hoy miércoles 25 de marzo se llevó a cabo el Foro: Tendencias de Futuro en Internet, que tuvo como ponentes a Antonio Fumero de la Universidad Politécnica de Madrid - ETSIT con su reflexión sobre "Mitos y realidades de la web 2.0 Una visión ácida de la realidad", Oscar Espíritu Santo, fundador de Periodismo Ciudadano y Juan Luis Polo, Fundador de Territorio Creativo.

Hablar de Internet y de la incorporación de éste en los ámbitos educacionales, empresariales, sociales siempre tendrá que ser un tema motivo de análisis, para determinar las implicancias e impactos que generará - o ha generado - en estos diversos ámbitos. Es así que en este foro se consideraron temas como Weblog, progresión de la web 2.0 a web 3.0, redes sociales y comunidades virtuales.

Otros temas relevantes del foro versaron sobre : Internet del Futuro. Contexto, situación actual y desarrollos, La visión de Internet del Futuro del grupo es.internetTelefónica I+D, Influencia de las redes académicas en la nueva generación de Internet, Marketing en internet para tiempos difíciles, Cómo montar un negocio en internet: claves de éxito y operativa.