Entrevista con evaluadores externos

Hoy miércoles se llevó a cabo la entrevista por parte de los profesores evaluadores externos a nosotros, los alumnos de primer año del Máster EUROMIME. En esta reunión básicamente analizamos los aspectos positivos y los no tan positivos de nuestra estadía en la Universidad Nacional de Educación a Distancia UNED y del Máster en general.
Esto me hace recordar aquellos libros de evaluación que alguna vez leí en donde postulaba que la evaluación en el contexto educativo tiene como finalidad hacer mejoras al proceso, para que cuando éste se vuelva a dar sea más adecuado y pertinente.

Creo que es un buen ejercicio a realizar, evaluar cada uno de los ámbitos de nuestra vida, pero no con la finalidad de resaltar los aspectos negativos, sino como una manera de "mejorar" y modificar aquellos aspectos que no van en la línea de crecimiento.

Interesante ejercicio..... vamos a hacerlo más seguido.

ReuMIME

Hoy lunes se llevó a cabo nuestra reunión semanal, después de haber asistido al SEMIME en Lisboa, junto con los comentarios correspondientes a tan interesante evento, tuvimos la oportunidad de escuchar la idea de tesina de nuestros compañeros: Ania Flores Hernández(Chile) con La eficacia del diseño del portal educativo Icarito, Ricardo Jimenez Rivas (El Salvador)con su Expectativas de la educación a distancia de las prácticas pedagógicas y Jonny López Jerez (Colombia) con su tema Análisis de experiencas nacionales de Repositorios de Objetos de Aprendizaje en el marco de la web 2.0 . Lo valioso de estas exposiciones fue que cada uno aportamos nuestras experiencias para mejorarlas y estructurarlas de una manera adecuada.

A manera personal esto me parece un muy buen ejercicio, y nos convierte en una excelente comunidad de aprendizaje.

III SEMIME - Lisboa "Exclusão Digital"

Hoy finalizó el Seminario de Exclusão Digital na Sociedade da Informação el cual nos mantuvo muy ocupados por 4 días intensos y llenos de muchos sentimientos.
Sin embargo, el reencuentro marcó uno de los sentimientos mayores, porque nos volvíamos a reunir todos los Euromimes que comenzamos en Poitiers en el mes de septiembre, está gran aventura de vida.

El SEMIME tiene por objetivo fomentar el debate y publicar trabajos que puedan combatir la info-exclusión y ayudar a la accesibilidad a las TIC, además para los estudiantes Euromimes de primer año ( como yo ) es un momento para dar a conocer los temas que se convertirán en las tesinas de finalización.

Personalmente fue una importante experiencia ya que me permitió reencontrarme con mis compañeros de Máster, conococer una bella ciudad como Lisboa, intercambiar experiencias, estar a cargo de una ponencia.... y por sobre todo verificar nuevamente que Chile es una país con grandes condiciones y elementos para ser un país líder.

Finaliza Práctica FOREM

Hoy finalizó, junto a mis compañeros EuroMime nuestra práctica voluntaria en Forem, Comisión Obreras, donde estuvimos a cargo de cursos virtuales, cumpliendo la función de Tutores Virtuales.

Definitivamente fue una gran experiencia, ya que tuvimos la posibilidad de interactuar con los usuarios, a través de el correo electrónico y el teléfono.

Aprovechando esta oportunidad quisiera exponer las funciones que tiene un tutor virtual dentro del proceso de teleformación:

a) Función académica:

Dar información, extender, clarificar y explicar los contenidos presentados. Supervisar el progreso de los estudiantes y revisar las actividades realizadas las actividades realizadas. Informar de los resultados y valoraciones alcanzadas.

b) Función Social:

Dar la bienvenida a los estudiantes que participan en el curso en red. Facilitar la creación de grupos de trabajo. Incitar a los estudiantes para que amplíen y desarrollen los argumentos presentados por sus compañeros.

c) Función organizativa:

Establecer el calendario del curso en general, por módulos, entrega de tareas, y seguimiento de las diferentes actividades de comunicación. Establecer fechas y horarios para los chats y los foros

d) Función orientadora:

Facilitar técnicas de trabajo intelectual para el estudio en red. Dar recomendaciones públicas y privadas sobre el trabajo y la calidad de trabajo que se está desarrollando en red.

e) Función técnica

Asegurarse de que los estudiantes comprendan el funcionamiento técnico de la plataforma educativa. Dar consejos y apoyos técnicos. Realizar actividades formativas específicas.

Investidura Nuevos Doctores UNED

Hoy jueves en el salón de actos de la Facultad de Educación se llevó a cabo la Investidura como Doctores “Honoris Causa” en Psicología por la UNED de los profesores Dr. D. Ramón Bayés Sopena y Dr. D. Helio Carpintero Capella, junto con la imposición de la Medalla de Oro de la UNED, a título póstumo, al profesor Dr. D. José Luis Fernández Trespalacios además de la Investidura de los Nuevos Doctores de la UNED.

Fue un acto lleno de mucha emotividad y ceremoniosidad, donde se pusieron en manifiesto sentimientos como el agradecimiento y la humildad.

El Profesor Ramón Bayés Sopena versó su discurso sobre la Felicidad y el Sufrimiento (título de su ponencia) ; donde a lo largo de ésta trató de desmarañar lo que verdaderamente es la "persona". Según el profesor ésta es el viaje en el cual el rol del psicológo es hacer de este viaje más agradable y llevadero.

El Profesor Helio Carpintero Capella por su parte, compartió con todos la ponencia denominada "Una nota sobre los géneros literarios en Psicología", en donde quiero citar la siguiente idea :
"Un psicólogo y filósofo, maestro de muchos otros, el alemán Hermann Lotze, dijo una vez que sólo entre todos los hombres se llega a saber lo humano. Analógicamente, solo entre todos los psicólogos llegaremos tal vez un día, a saber la psicología".

Reumime - Módulo 7 y Despedida

Hoy martes se realizó nuestra reunión semanal Euromime, en esta ocasión, durante la mañana, tuvimos la presentación del Módulo 7 : Crear con Ordenador a cargo del profesor Ramón Gonzalo. Este módulo se basa en el aprendizaje de una herramienta denominada CorelDRAW el cual es un programa muy versatil que permite desarrollar un sin número de proyectos en muchos ámbitos (presentación , diseño, edición, entre otras). La actividad fundamental del módulo consistirá en desarrollar una bitácora a medida que se van adquiriendo nuevos conocimientos en la utilización de este software. Se ve muy interesante... veamos que resulta.

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Por la tarde, el profesor Domingo Gallego nos llevó a la reflexión sobre la creatividad... preguntas cómo ¿ Se puede desarrollar la creatividad ?, ¿ qué es ser creativo?, ¿ cuál es nuestra labor como docentes en la creatividad de nuestros alumnos ? nos tuvieron un par de minutos ocupados.

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Luego a esta "sesuda" discusión :-) tuvimos un momento para compartir con nuestras compañeras de segundo año : Carolina, Lourdes, Carolina y Débora quienes se trasladan a Poitiers a desarrollar su último semestre del Máster.

¡ Buena suerte para ellas en su nueva etapa !

( Si quieres ver más fotos pincha en la imágen)

II Jornada de Investigación en Innovación Docente en la UNED - Tercer día

La ponencia inagural del tercer día estuvo a cargo del académico Miguel García Valero de la Universidad de Cataluña con su ponencia ¿ Qué me gusta y qué no me gusta del EEES (una vez que lo he probado) ?

Una excelente ponencia, muy dinámica y llena de anécdotas que tuvo como finalidad analizar los puntos positivos y negativos del EEES. El académico nota los siguientes aspectos:

* Positivos:
- Las innovaciones pedagógicas dentro de los entornos universitarios se abren y "salen del armario" donde por mucho tiempo estaban ocultas, donde cada uno hacía lo que consideraba correcto.

* Negativos:
- Los equipos ministeriales están dando una respuesta mediocre al cambio que se requiere.
- Falta de capacidad de planificación, trabajo en equipo, comunicación, liderazgo (competencias trasversales/profesionales).

Efecto Pigmalión :
"Te quiero, no por lo que eres sino por lo que soy yo cuando estoy contigo" Gabriel García Márquez.

SESIONES PLENARIAS PARALELAS: Experiencias de innovación para el entrenamiento de competencias profesionales en el prácticum.

- Red APEEV: Departamento de orientación, innovación a cargo de las docentes Beatriz Malik Liébano, Jesús Cabrerizo Diago, Ma. Luz Cacheiro González, Ma. Inmaculada Sánchez Queija.

- Aprendiendo de forma práctica y experiencial en entornos virtuales : propuesta de orientación familiar.

- El profesional colaborador en los centros de prácticas de la carrera de educación social. Un espacio de cooperación entre la Universidad y el ámbito profesional.

- Reflexiones y construcción del conocimiento a través de modalidades virtuales de seminarios.

El acto de clausura estuvo a cargo de Araceli Sánchís, Subdirectora General de Análisis, Estudios y Profesorado. Ministerio de Ciencia en innovación quien hizo un resumen de la situación actual en el EEE a causa de los cambios de Bolonia.