Presentación Módulos Segundo Cuatrimestre

Hoy sábado a las 15h00 en el edificio de económicas se llevó a cabo la presentación de los módulos correspondientes al segundo cuatrimestre, junto con una evaluación de los módulos del primer cuatrimestre.

En esta oportunidad los profesores Domimgo Gallego, José María Luzón, Eduardo Gómez, Catalina Alonso y Julio Real realizaron un recuento de todas aquellas actividades que nos tuvieron ocupados durante estos meses.

Por su parte, los profesores Ramón Gonzalo Fernádez ( Crear con Ordenador) , Mariluz Cacheiro González (Diseño de Programas Multimedia Educativos), José Dulac Ibergallartu (Pizarra Digitales Interactivas, José Clares López (a distancia) y Domingo Gallego Gil ( Diseño de Programas Multimedia Educativos) dieron a conocer los objetivos, características y requerimientos de cada uno de sus módulos.

Visita Centro de Ciencias Humanas y Sociales

Hoy viernes a las 10h00 realizamos la visita al Centro de Ciencias Humanas y Sociales del Ministerio de Ciencias e Innovación del Gobierno de España, donde fuimos recibidos por Victor Manuel Parejas. La visita abarcó muchos elementos interesantes, como la revisión de la página web, que permite el acceso a la base de datos de
Además realizamos la vista a la biblioteca física del Centro que cuenta con 25 kilómetros de estanterías de material bibliográfico desde el siglo pasado. Esta biblioteca especializada está integrada por un millón de volúmenes, 700.000 monografías, 11.000 revistas y 300.000 volúmenes de libre acceso, además cuenta con más de 10.000 documentos con valor patrimonial.

Si quires visitar la web del sitio pulsa en el siguiente link : http://www.cchs.csic.es/

Reunión DIM MADRID

Hoy martes 3 de marzo, a las 19h00 asistimos a la reunión de DIM MADRID en al Universidad Autónoma de Madrid, la cual estuvo dividida en dos temáticas.

La primera estuvo a cargo de César Poyatos creador de la red social DIM, quien nos demostró las diferentes herramientas que tiene Google para la creación, edición, descarga y modificación de documentos, por ejemplo : Google DOCS, Google READER.

Luego el Profesor Melchor Gómez nos comentó sobre las posibilidades de que DIM Madrid pudiera realizar algunas investigaciones.

Reumime

Hoy lunes 2 de marzo, junto con cantarle el cumpleaños a nuestra compañera Chus, tuvimos la oportunidad de escuchar a Gisel Owana con su investigación DEA ( Diplomado Estudios Avanzados) en donde tuvo por objetivos :

- Mejorar el proceso del español en el extranjero en el ambito del proceso educativo Camenurés.

- Obtener suficiente número de ordenadores para el alumnado camerunés.

- Constantar la formación pedagógica, administrativa y tecnológica del profesorado.

- Lograr el dominio masivo e integrador de las TIC, aporte instrumental y de ayuda más instrumento de trabajo.

Algunas conclusiones preliminares de esta investigación es que :

59, 25 % no usa el ordenador en clases

68, 15% piensa en la mejora educativa con las TIC.

54,82% tiene sala de informática frente al 45,18%
13,34% presente en la WWW en contra del 84,29%
30,37% de formación docente en TIC en contra del 69,63%
9,43% tienen entre 1 y 10 ordenadores
6,44% tiene entre 40 y 100 ordenadores
15, 71% está conectado a la red en contra del 84,29%

Como conclusión general : "La Formación docente es prioritaria en el ámbito pedagógico y tecnológico".

Jornada de Elaboración de Textos Didácticos - ReuMime

Hoy lunes 23 de febrero, en la mañana, estuvimos en las Jornadas de La elaboración de textos didácticos. La charla inicial estuvo a cargo de Miguel Santamaría Lancho. Vicerrector de Calidad e Innovación Docente, quien además realizó la ponencia: ¿ Cómo elaborar buenos textos didácticos ? A través de la cual aportó indicaciones generales para la elaboración de textos, asi como citas, autores, derechos de autor, índices por materia, sin perder el sentido de un texto, que es comunicar.

Luego fue la oportunidad de la ponencia "El texto didáctico para educación a distancia" a cargo del Decano de la Facultad de Educación. Titular de la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia Lorenzo García Aretio. A través de ésta García Aretio hizo referencia a las distintas formas que los profesores de la UNED se comunican con sus alumnos, resaltando el uso del texto como un elemento importante de apoyo.

Luego tuvimos la oportunidad de escuchar a Rafael Hidalgo. Media Project Manager. OPEN University (Inglaterra), con su ponencia "Los materiales impresos en la OPEN University". Él sostiene que los libros deben ser concisos y con un diseño acorde a los objetivos pedagágicos.

Para terminar escuchamos a Nati Cabrera Lanzo, con su ponencia "Los materiales impresos en la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) " Vicerrectorat d'Innovació. Universitat Oberta de Catalunya, quien mostró el trabajo que en UOC se realiza en lo referido al trabajo

Por la tarde nos reunimos en la sala 217 de la biblioteca, donde tuvimos la oportunidad de escuchar al profesor quien presentó los contendios correspondiente al M9.

Luego escuchamos los últimos talleres de la UCM.

- El Campus Virtual y su interés para los estudios de Historia del Arte. La propuesta tiene como objetivo exponer la utilidad y ventajas que ha aportado el uso del Campus Virtual en las asignaturas de Historia del Arte.

- Integración de contenidos multimedia en el CV-UCM. Canal web-mediateca RTVDoc para la docencia, investigación y producción propia en el ámbito de las ciencias de la información.

- Herramientas interactivas en la docencia universitaria. Uso de mandos interactivos en la docencia universitaria, demostración del funcionamiento del sistema de respuesta interactiva TeleTest.

II Jornada sobre la evaluación de los aprendizajes en el EEES

Hoy 19 de febrero en el Salón de Actos de la Facultad de Políticas y Sociología se llevó a cabo la la II Jornada de Evaluación de los aprendizajes en el EEES.
La jornada tuvo algunos temas como : La evaluación continua en la UNED, Modalidades de evaluación en la UNED mediante la coordinación de equipos docentes y tutores, La evaluación en el contexto del EEES: ¿Cómo evaluar competencias? Además de una esa redonda que abordó el tema de las Experiencias de evaluación continua en la UNED.

Reumime

Como todos los lunes nos reunimos para compartir algunas horas y trabajar como una comunidad de aprendizaje. En esta oportunidad tuvimos la oportunidad de escuchar al académico de la Universidad de la Rioja Alfonso Gil López sobre su tesis doctoral que versa de las Organizaciones que Aprenden, ( Learning Organization) las cuales corresponden a aquellas en las que se proporciona un clima que facilita el aprendizaje a las personas y donde los directivos se comportan más como formadores que como gestores (Garratt 1987; Pedler et al., 1991). La importancia de este tipo de organizaciones es basicamente la necesidad de un aprendizaje que le permita cambiar acorde a las necesidades tecnológicas y productivas, impidiendo el ciclo de declive de éstas.

Luego le correspondió a tres de los seis grupos hacer una transferencia de los talleres a los cuales asistimos a la Universidad Complutense.
- Proyecto Agrega: Contenidos digitales organizados en nodos, correspondientes a las comunidades autónomas. Este taller pretendió mostrar las posibilidades de uso que ofrece AGREGA, una federación de repositorios de contenidos digitales (objetos de aprendizaje) desarrollada en el marco del Plan Avanza, financiado mediante el Programa Internet en el Aula, a través de un convenio de colaboración entre la entidad pública empresarial red.es, el Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, el Ministerio de Educación y las Comunidades Autónomas.

- Proyecto iTest: iTest, una aplicación web dirigida a la evaluación automática y auto-evaluación de estudiantes, con soporte para fórmulas matemáticas, gráficas de funciones matemáticas, geometría interactiva y otros archivos multimedia (imágenes, audio, vídeo). El grupo HEOL trabaja en el proyecto iTest, desarrollando una herramienta de evaluación online para su implementación en el aula dentro del marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).

- Plataforma e-Adventure: Juegos y simulaciones con elementos de juego en el Campus Virtual con . En este taller se discutieron las ventajas de emplear juegos educativos y simulaciones con elementos de juego como material docente.